2017 – 2021

В межаттестационный период 2017 – 2021 года обобщила свой опыт педагогической деятельности на Всероссийском уровне.

Сертификат 07.04.2017г.

Принимала участие в Международной олимпиаде для учителей «Современные образовательные технологии.

Диплом призера 2017

Приняла участие в муниципальном этапе Открытого Республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» грамота 2017 года. Награждена грамотой за 1 место  в муниципальном этапе Смотра методического мастерства «Методический шедевр» 2019 г.

Обобщила свой передовой педагогический опыт на сайте Infourok.ru, подтверждением этого есть свидетельство 2020 года, занималась изучением МФДАФ в творческом сотрудничестве с заведующей библиотекой ГПИИЯ по материалам сказок страны изучаемого языка, и этот материал был презентован учителю Черновой Т.П. для обобщения опыта работы по теме «Из опыта работы».

Далее наметилось творческое содружество с ассистентом кафедры английской филологии Махановым Никитой Сергеевичем по преподаваемой дисциплине «Практика устной и письменной речи», Практическая грамматика». Совместно был представлен «Материал по грамматике для индивидуальной работы с обучающимися старшей школы».

Представлены сравнительные диаграммы учителя в межаттестационные периоды 2006 – 2021 года для определения методической компетенции учителя  и проанализированы результаты и опубликован на сайте Infourok.ru метапредметный урок в методической разработке «Уроки Победы» 06.02.2020.

МФДАФ были также представлены на Золотых страницах, в выступлении на курсах повышения квалификации 2018 года , а также основные положения освещены в статьях «МФДАФ как способ формирования социо-культурной компетенции» (Золотые страницы 2021). «Системно-деятельностый подход» в материалах V Международной очно-заочной научно-пратической конференции в «Романо-германские языки: интеграция методики Преподавания и филологии 2020 года и в материалах VI Международной очно-заочной научно-практической конференции «Формирование социо-культурной компетенции младших школьников посредством использования на уроках английского языка аутентичного песенного материала.